在这个时期，卢梭首先对爱弥儿进行的教育是勇敢。这时，孩子已经学会走路了，难免会有磕磕碰碰。卢梭认为，如果孩子摔倒了，碰肿了，流血了，千万不能表现出惊慌失措的样子，而应该安详镇定。因为伤痛已经发生，孩子必须忍受。周围的人如果对这些表现得很紧张，反而会让孩子感到害怕，从而加剧疼痛的感觉。在卢梭看来，我们受伤时，不仅会有肉体上的痛苦，还有更大的痛苦是来自我们对伤痛的恐惧。如果孩子看到周围的人很镇静，就可以避免后一种痛苦。卢梭认为，这样的年龄，正是开始让孩子学习勇敢的时候，在忍受轻微痛苦的过程中，孩子会学会如何忍受更大的痛苦。他认为这是孩子应该学习的第一件事情，也是他们最需要知道的。他说，“有些人用各式各样的东西把孩子围起来，预防他受到任何伤害，以致他在长大后一有痛苦便不能应付，既没有勇气，也没有经验”①,这些有什么用呢?这对我们今天的独生子女教育是有警示作用的，如果学校和家庭完全把孩子排除在危险的、丑恶的东西之外，孩子就丧失了面对挫折的勇气和经验。所以，卢梭主张这一时期，应该多让孩子在户外活动，因为从自由中得到的益处可以补偿孩子因此受到的一些小伤。孩子可能会受点小伤，可他是快乐的，而过度保护的孩子可能会少受些伤，但他们处处受到拘束，常常是忧愁不快乐的。当然，孩子要面对的危险和伤害的程度是要靠父母和教师去控制的。