厚厚的一晃，立刻就熟练的拉扯了套出来家里几口人，几亩地需要什么劳力，拐着弯地问到了家里缺不缺一个人，一口饭，乐得大婶儿以为他缺对象，又看他给钱，找“写作”素材呢，一个劲儿要给他说明。
李维这才介绍起来自己是有家室的，也不是专职作家，再掏出一堆碎钱，在大婶儿的震惊中交给她，让她给家里聋哑的孩子补补身体，早点上学，就走出去……
赶下一家，继续——
三俗！
最后，就是把学生地址走完后的汇合了。
摸地形，套路话，最后给钱，点名让孩子回来上学，这已经是夫妻两个搞“三俗工作”的正常模式。
夫妻是经过认真研讨过才来的。
男大哥就江雨霁上，大婶儿就李维上，多数的时候，还是女性多，男性大概都还在忙碌赚钱…
结合下来，基本上每个地方，都是一个规律——
先搞发展搞经济建设，才能够搞定教育。
这不单单是对残障儿童，对每一个接受教育的家庭都是无可厚非的事儿。
至于作家说法，真是江雨霁和李维本人的额外工作，不算撒谎。
而这份工作的目的无他——
拿稿费，补贴教育！
最终，在小时候熟悉得路口头，夫妻一碰头，嗯，照旧——
这村里人，也吃三俗不累。
再接着，互相简单对照情况，又是老样子。
各家对于残障儿童未来发展的认定标准——
